Séminaire "Certifications et Validation des Acquis de l'Expérience dans l'enseignement supérieur"
La construction de l'espace européen de l'enseignement supérieur demande une description partagée des certifications (diplômes, titres, certificats, ) lisible par l'ensemble des acteurs concernés par la formation tout au long de la vie.
Cette description concerne aussi bien la formation initiale, la formation continue, la mobilité européenne, l'insertion professionnelle.
Pour répondre à cette politique européenne, la France a mis en place le Répertoire National de la Certification Professionnelle.
La méthodologie retenue pour développer la plateforme VAE UniverSud Paris contribue à la déclinaison métiers - emplois - compétences des certifications en cohérence avec les attentes du RNCP.
Elle permet aussi au candidat à une Validation d'Acquis de l'Expérience de mettre en relation ses acquis personnels et professionnels avec les attendus de la certification visée.
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Présentations de la matinée |
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Introduction de la journée Guy COUARRAZE |
Développement de la VAE : le point de vue d'un Président d'Université |
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Planning de la journée Georges MICHAÏLESCO |
Organisation logistique de la journée |
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La politique de la DGESIP en matière de certifications et de VAE Jean-Michel HOTYAT |
Les indicateurs d'activité de formation continue et de VAE font partie de ceux retenus pour l'évaluation des établissements et le rapport annuel de performance du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. |
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Cadres nationaux et européens des certifications professionnelles Anne-Marie CHARRAUD |
Un Cadre Européen des Certifications a été acté puis lancé pour une mise en uvre en juin 2008. Celui-ci a des effets importants dans les contextes nationaux. La France est déjà organisée pour la mise en application de ce cadre au niveau national. Les enjeux, les principes de mise en uvre, les applications actuelles début 2009 et l'implication européenne en vue d'articuler le processus de Bologne et celui de Copenhague sont développés dans cette intervention. |
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Déclinaison des diplômes en termes de compétences : Nicole QUETIN |
La notion de compétences est mise en perspective dans le contexte des diplômes de l'enseignement supérieur. Des travaux européens présentés (projet TUNING, processus de Madère, ..) permettent d'illustrer par quelques exemples la notion de compétences. Enfin, en s'appuyant sur les descripteurs du Cadre Européen de Certification et ceux, pour l'enseignement supérieur dits "descripteurs de Dublin", quelques éléments permettant de caractériser et distinguer les niveaux L, M et D sont mis en évidence. |
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Déclinaison des diplômes universitaires en termes de métiers / emplois / compétences : Alain NICOLAS |
La communication présente une approche méthodologique de la relation formation-emploi retenue dans le cadre du projet PRES UniverSud Paris. La déclinaison des diplômes en compétences permet de construire un outil d'auto-positionnement au service des candidats VAE dans leur démarche d'orientation et d'élaboration de dossier. |
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Ateliers de l'après-midi
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Anne Marie CHARRAUD Nouari KEBAILI
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Ecriture de fiches RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) en relation |
La fiche RNCP demande une description très « cadrée » des diplômes universitaires. Quels sont les principaux éléments attendus par les experts du CNCP et les difficultés rencontrées par les rédacteurs de ces fiches. Document : Certifications-VAE_N-Kebaili_240309.pdf |
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Thierry BROSSARD Georges LARROQUE |
L'accompagnement du candidat dans sa démarche de VAE |
Présentations de 2 approches de l'accompagnement VAE : « présentiel » ou à « distance ». Documents : |
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Xavier CHAPUISAT |
Conclusions |
Le projet VAE UniverSud : un projet important pour les établissements fondateurs et partenaires du PRES UniverSud Paris. Ce projet bénéficie d'un financement du Conseil Régional d'Ile-de-France.
Document : Projet VAE UniverSud |
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