Nicole QUETIN : Déclinaison des diplômes en termes de compétences : approches européennes pour l'enseignement supérieur

La notion de compétences est mise en perspective dans le contexte des diplômes de l'enseignement supérieur. Des travaux européens présentés (projet TUNING, processus de Madère, ..) permettent d'illustrer par quelques exemples la notion de compétences.

Enfin, en s'appuyant sur les descripteurs du Cadre Européen de Certification et ceux, pour l'enseignement supérieur dits "descripteurs de Dublin", quelques éléments permettant de caractériser et distinguer les niveaux L, M et D sont mis en évidence.

Documents :
Certifications-VAE_N-Quetin_240309
Note Liens APC DDMC_NQ_24-03-09
Note Traduction_française_des_Dublin_Descriptors
Note CEC-EFTLV_broch_fr

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